伊東達矢校長ブログ

2023.12.14

自分たちで考える

　休み時間、子どもたちに校長室を開放しています。広さの都合で８人までにしていますが、日によって大勢来ることがあります。

　先だっての昼休み、開放中の扉から、３年生を中心に次々に子どもたちが入ってきました。その数は８人を超えています。

　「ぼくは一番だったからね」

　「わたしは８人目に間に合った」

　「ちがうよ、ぼくといっしょだったじゃないか」

　「あとから来た人は出ていけよ」

　と大騒ぎ。子どもたちがリラックスできるように校長室を開放しているのに、これではその意味がありません。子どもたちに言いました。

　「さあ、どうやって解決しますか。誰か考えつきませんか」

　一人の子が手を挙げました。

　「じゃんけんで決めようよ」

　その提案にすかさず別の子が反論します。

　「じゃんけんで決めるなら、８人目よりも後に入った人たちだけですればいいじゃん」

　一理あります。あれこれ言い合っているうちにどんどん時間が過ぎていきます。わたしは促しました。

　「休み時間が少なくなりますよ。こういうときにうまいアイディアが出せるとスマートですね」

　すると、ある男の子が、

　「じゃあ、ぼくは校長室を出て別の遊びをする。いっしょに遊ぶ人はついてきて」

　と言って校長室の外へ出ました。数人の同級生と１年生の子がついていきます。

　わたしはその子に、

　「とてもよい解決策を考えたあなたはとてもスマートです」

　と言って親指を立てました。その男の子もサインを返し、誇らしげな顔で友だちを連れていきました。

　残った子たちに、

　「スマートってどういう意味か、わかりますか」

　とたずねると、

　「賢いっていうことです」

　と答えます。

　「その通り。先生の指示を待つのではなく、自分たちで解決したことがスマートなのです」

　とわたしは言いました。

　学校生活ではいろいろなところに学びの機会があります。学びを自信につなげていくことが成長です。

伊東達矢

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